中国未成年人网最近推出了《数说国学》系列知识专题，《数说国学》第一期的内容是“国学里的人生百年”，这一专题，以数字为顺序，从0岁到百岁，将人生每一个不同阶段的年龄代称，作了全面、系统、具体而又权威的介绍。这样的专题介绍，即便是对于成年人而言，读之也是脑洞大开了。提及人生每一个不同阶段的年龄代称，稍有常识者都能够说上那么几个，其中不乏口若悬河者，不过，如果我们追问一句这些代称究竟是什么一个概念，相信也会让许多人目瞪口呆。许多概念，我们一直是挂在嘴边，如“赤子情怀”，而究竟什么是“赤子”呢，许多人未必清楚。不仅目瞪口呆，有些概念，可能一直被我们误读与误解。如“豆蔻年华”，这只能用于十三四岁的少女；至于“孩提”之“孩”，原本竟然是“咳”，而且是指孩子的咯咯而笑，更是让许多人大跌眼镜。这大概就是我们平时所说的“知其然而不知其所以然”了，成年人尚且如此，更遑论未成年人。而当成年人将这些“不知其所以然”的国学知识传授给孩子时，其教育意义也就可想而知。而《数说国学》第一期，就能够帮助我们对这些年龄的代称真正做到“知其然而知其所以然”。中国传统文化博大精深，源远流长。而重振国学可以扭转一个时期以来中国人对本民族文化的陌生和疏离，通过培养对本民族文化的自豪感来实现中国人的文化认同和文化归属。十七大报告指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”学习国学、普及传统文化，正是建设中华民族共有的精神家园、推进社会主义先进文化建设的重要举措。因此，最近几年，国学一直是持续高热。面对国学的持续高热，我们也应该清醒地看到，眼下的国学热之中，却也存在着诸多问题。2014年6月，一名９岁女童在北京市顺义区一国学班内学习时不仅遭受老师虐待，还疑似被当成弃儿骗捐敛财。国学班成“敛财班”，鱼龙混杂让人伤不起。而国学教育呢，也可以用四个“无”予以概括，无体系、无阶段、无计划、无教育经验，仅仅从教学形式上看，似乎只要提及国学，就必须身着长衫，装扮得像表演穿越剧一般。如此作派，即使不是对国学的亵渎，至少也是对国学的误读。随着北京市中高考改革明确了“英语降分、语文提分”的原则，未来“少儿国学热”必将持续发酵。在这样的背景之下，我们急需权威版本的国学内容介绍；而且，考虑到青少年的认识特点，介绍国学知识时，图文并茂、深入浅出、生动形象，也是我们必须考虑的因素。相比之下，中国未成年人网最近推出的《数说国学》系列知识专题，就是标杆式的举措。《数说国学》第一集“国学里的人生百年”，将不同年龄的代称，从典故来源，到多种释义，再到相关诗句，逐一列举，让受众对相应的国学知识有了直观的而且是全方位的了解。《数说国学》第一集的另一亮点是，在系统地介绍“国学里的人生百年”时，还穿插了各类拾遗与补充，并且还融入了“考考你”这样的栏目，真正做到了知识性与趣味性的完美融合。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，国学热的持续高热，见证了改革开放所带来的盛世辉煌，为此，我们必须予以高度的肯定，而像中国未成年人网那样“数”说国学，则是为广大网民尤其是广大青少年打开一扇展示国学之美的精致窗口。透过这一扇精致的窗口，更多的人了解并掌握国学的精粹，这是我们对“盛世兴国学”的最佳回应。